Le 9 novembre dernier a eu lieu
le premier Forum des Parents. Voici un résumé de la conversation et des
conseils partagés :
Pour la réussite d'un apprentissage
musical, il est important de trouver la bonne structure (Arte Musici !) et un
professeur qui, outre ses compétences pédagogiques, saura être à l'écoute de
l'élève et établir un rapport agréable de travail et de confiance.
Quant aux parents, ils se rendent
généralement vite compte qu'il ne suffit pas de confier l'éducation musicale
d'un enfant à un professeur ou une structure, et qu'indépendamment du rapport
élève/professeur il est nécessaire de toujours soutenir le désir et la motivation
de l'enfant.
L'enfant est confronté à la
difficulté d'avoir à s'entraîner régulièrement. À l'inverse des apprentissages
scolaires, l'élève musicien n'a qu'un
cours ou deux par semaine et doit donc, en plus de ceux-ci, assumer de façon
autonome un travail quotidien.
À la différence aussi des matières apprises à l'école, l'apprentissage d'un instrument de musique sollicite autant la tête que le corps, d'où la nécessité d'un entraînement régulier afin de prendre les bonnes positions, de faire le bon geste, de mémoriser le texte, le rythme etc. C'est une discipline à la fois intellectuelle et physique.
En conséquence, le plaisir n'est
pas immédiat : il vient après l'effort et, pour certains enfants, cela
peut s'avérer démotivant.
En effet, si la musique est un
plaisir, la pratique d'un instrument n'est pas un loisir. Le plaisir de jouer
d'un instrument vient aussi de la maîtrise que l'on acquière au fil du temps.
La très délicate mission des
parents est donc d'accompagner, c’est-à-dire être présent et manifester de
l'intérêt, aider, soutenir, rassurer, féliciter, consoler, encourager…
Quant à la mission du professeur,
elle est d'accompagner les parents tout autant que les enfants, et d'être un
interlocuteur permanent. Il donne des consignes précises, il est directif mais
à l'écoute. Il mettra l'accent sur le travail personnel de l'élève (régularité,
qualité, quantité) mais aussi sur l'environnement et l'organisation du travail
(rituels de mise en route ou de mise en condition).
Voici quelques conseils pratiques
mentionné lors du Forum des Parents pour créer un environnement et des
conditions favorables à une étude efficace et plaisante :
Un travail régulier et de
qualité. Ce qui est important, c'est d'être constant. Il vaut mieux
s'entraîner un peu chaque jour que de faire une séance marathon une fois dans
la semaine. Mais quelle que soit la durée de la séance de travail, recherchez
toujours la qualité : l'élève est bien concentré, il a des buts précis et
une méthode de travail efficace (le professeur peut vous guider en cela).
Néanmoins, n'oubliez pas de laisser assez de liberté pour s'amuser et faire des
expériences avec l’instrument ; c'est aussi comme ça que l'on
apprend !
Un environnement de travail
adapté et propice. L'élève doit pouvoir travailler dans un endroit calme et sans distraction et afin de ne pas gaspiller la moitié de la séance à chercher le matériel. Il a besoin d' avoir à disposition crayon, gomme, taille crayon, partitions de musique, métronome, archet etc. Enfin, il est important d'avoir un instrument en bon état (accordé...)
Avoir le bon instrument. Un clavier-synthétiseur peut, par exemple, être perçu comme un simple jouet par l'enfant au lieu d'un instrument à étudier. L'enfonce des touches, la hauteur du clavier par rapport aux pédales, les repères visuels, le rapport entre les gestes et les sons produits... autant d'éléments intimement liés à l'instrument lui-même que l'élève en piano doit apprendre à gérer. Privilégiez donc un piano acoustique. Si vous n'avez pas cette possibilité, choisissez un piano électrique, avec une bonne qualité de clavier (88 touches), surtout pour un débutant.
Montrer de l'intérêt.
Votre enfant doit se sentir soutenu et comprendre que la musique est importante.
Posez-lui des questions sur ce qu'il joue ; regardez son carnet de
consignes avec lui ; demandez-lui de vous jouer un morceau (ou une phrase)
sur lequel il travaille ; venez écouter la fin d'un cours de temps en
temps (ce qui vous aidera à mieux accompagner votre enfant à la maison).
Assister à des concerts,
récitals et spectacles. Il n'y a pas meilleur endroit au monde pour
acquérir une culture musicale que Paris ! Ecouter des concerts (professionnels
et amateurs) c'est apprendre ce que des
musiciens accomplis sont capables de faire. C'est donner le goût de la musique –
et c'est une bonne façon de motiver et inspirer votre enfant dans sa propre
pratique musicale.
Etre en contact
régulier avec d'autres élèves musiciens, en participant à des cours de
groupes, des activités musicales, des concerts d'élèves, un chœur...
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